تعميرِ شخصيت ميں سماجی رويوں كی اہميت اور تقاضے: قرآن و سنت کی روشنی میں تجزیاتی مطالعہ
IMPORTANCE AND REQUIREMENTS OF SOCIAL BEHAVIOUR IN CHARACTER BUILDING: AN ANALYTICAL STUDY IN THE LIGHT OF THE QUR'AN AND SUNNAH
Keywords:
Character Building, Qur'an and Sunnah, , Social Attitudes, Islamic Teachings, Importance, RequirementAbstract
The development of an individual's character is a multifaceted process influenced by various factors, among which social attitudes play a pivotal role. This analytical study delves into the significance of social attitudes in character building, drawing insights from the teachings of the Qur'an and Sunnah, the two primary sources of guidance in Islam. Understanding the impact of societal behaviour on shaping an individual's conduct, attitude, and moral compass is crucial. Through an examination of Islamic scriptures and principles, this study aims to highlight how social attitudes, as outlined in the Qur'an and Sunnah, contribute to the moulding and refinement of an individual's character. The teachings and examples provided in these religious texts offer valuable guidance on fostering positive social attitudes that lead to cultivating virtuous character traits, emphasising empathy, compassion, justice, and integrity. This exploration underscores the intrinsic relationship between social attitudes and character development, offering a deeper understanding of these attitudes' role in shaping individuals within the framework of Islamic teachings.
References
البقره۲: ۱۷۷۔ Al-Baqarah 2:177
Cambridge Dictionary, (Cambridge: Cambridge University Press, 2007), 123.
Davis, Mak, A Social Behavior Biology, Encyclopedia.com, 2018.
Johann Wolf Gang Von, Goethe Quotes, retrieved from: www.brainyquote.com
ابن خلدون، علامہ، مقدمہ ابن خلدون،(مترجم: مولانا راغب رحمانی)، (كراچی: نفيس اكيڈمی، ۲۰۰۱ء)، ۱۵۳۔
ābn kẖldwn، ʿlāmh، mqdmh ābn ẖldwn،(mtrǧm: mwlānā rāġb rḥmāni)، (krāi: nfys ākymi، 2001 ,153
ایضا Ibid
القصص۲۸: ۳۵ Al-Qasas 28:35
المائدہ۵: ۳۔ Al-Ma'idah 5:3
آل عمران۳: ۱۰۲۔ Aal-e-imran 3:102
الجاثيہ۴۵: ۲۳۔ Al-Jathiyah 45:23
الفرقان۲۵: ۷۴۔ Al-Furqan 25:74
محمد بن عيسى بن سَوْرة بن موسى بن الضحاك، الترمذي، الجامع الكبير - سنن الترمذي (بيروت: دار الغرب الإسلامي، ۱۹۹۸م)، أبواب البر والصلة، ، باب ما جاء في أدب الولد، ۳: ۴۰۱، رقم: ۱۹۵۱۔
mḥmd bn ʿysi bn sَwْrt bn mwii bn ālḍḥāk، āltrmḏy، ālǧāmʿ ālkbyr - snn āltrmḏy (byrwt: dār ālġrb ālslāmy، 1998m)، wāb ālbr wālṣlt، ، bāb mā ǧāʾ fy db ālwld، 3: 601، rqm: 1951۔
ابن ماجة أبو عبد الله محمد بن يزيد القزويني، سنن ابن ماجه، (الحلب: دار إحياء الكتب العربية - فيصل عيسى البابي، بدون تاريخ)، كتاب الأدب، باب بر الوالد والإحسان إلى البنات، ۲: ۱۲۱۱، رقم: ۳۶۷۱.
ābn māǧtic bw ʿbd āllh mḥmd bn yzyd ālqzwyny، snn ābn māǧh، (ālḥlb: dār إḥyāʾ ālktb ālʿrbyt - fyṣl ʿysi ālbāby، bdwn tāryẖ)، ktāb ālidb، bāb br ālwāld wālإḥsān إli ālbnāt، 2: 1211، rqm: 3971.
آل عمران۳: ۱۶۴۔ Aal-e-Imran 3:164
ابن ماجة أبو عبد الله محمد بن يزيد القزويني، سنن ابن ماجه، ۱: ۸۱، رقم: ۲۲۴.
ābn māǧt ibw ʿbd āllh mḥmd bn yzyd ālqzwyny، snn ābn māǧh، 1: 81، rqm: 226.
أيضاً، ۱: ۸۳، رقم: ۲۲۹. Ibid 1:83, 229
خرم جاہ مراد، احيائے اسلام اور معلم (لاہور: ادارۂ تعليمي تحقيق، تنظيم اساتذہ پاكستان، ۱۹۸۱ء)، ۱۱۔
ẖrm ǧāh mrād، āḥyāiy āslām āwr mʿlm (lāhwr: ādāri tʿlymy tḥqyq، tnẓym āsātḏh pākstān 1981,11
المائدہ۵: ۳۔ Al-Ma'idah 5:3
المائدہ۵: ۸۔ Al-Ma'idah 5:8
ابن خلدون، علامہ، مقدمہ ابن خلدون،(مترجم: مولانا راغب رحمانی)، (كراچی: نفيس اكيڈمی، ۲۰۰۱ء)،۳۱۵۔
ābn ẖldwn، ʿlāmh، mqdmh ābn ẖldwn،(mtrǧm: mwlānā rāġb rḥmāni)، (krāci: nfys ākydmi2001 ,315۔
البقرہ۲: ۱۷۷۔ Al-Baqarah 2:177
مسلم بن الحجاج أبو الحسن القشيري، صحیح مسلم، (بيروت: دار إحياء التراث العربي، بدون تاریخ)، كتاب البر والصلة والآداب، باب تحريم ظلم والمسلم، وحتقاره ودمه....، ۴: ۱۹۸۶، رقم: ۲۵۶۴.
mslm bn ālḥǧāǧ ibw ālḥsn ālqšyry، ṣḥiḥ mslm، (beirut: dār iḥyāʾ āltrāṯ ālʿrby، bdwn tāriẖ)، ktāb ālbr wālṣlt wālidāb، bāb tḥrym ẓlm wālmslm، wḥtqārh wdmh...., 6 1984، rqm: 2546.

Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 PAKISTAN ISLAMICUS (An International Journal of Islamic & Social Sciences)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.